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本文来源:http://www.bhnajm.com  发布日期:2018-06-27 浏览数:1501


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  录取时,如果考生分数在最低控制分数线上,并且不能被第一志愿学校录取时,其报考的第二志愿学校如有剩余计划,将参加第二志愿学校录取,若第二志愿学校也不能录取,则要考虑考生报名时选择的调剂方案录取。考生选择了同意调剂,则在考试科目相同的专业中对其进行调剂录取。考生网上报名时,会在调剂信息栏中选择相近学习形式、相近专业等内容,招生单位在进行调剂录取时,参考的信息即为考生选择的接受调剂条件;报名时选择了不同意调剂的考生,不会被调剂录取。

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今年年初,国家公布了《国家中长期教育发展纲要》(公开征求意见稿),纲要提出了要推动普通高中多样化发展;促进办学体制多样化,扩大优质资源;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要;进一步探索发现和培养创新人才的途径,并鼓励普通高中办出特色等一系列发展方向。

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刚刚参加了“国考”的103万人,为社会带来的是一个机会,一个改变的机会。每个人都应该珍视这个机会,并期待那种具体而微、但切实有效的改变。(本刊评论员)

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根据“工程教育”计划,上海高校将围绕优先发展的产业领域,瞄准国际高端工程技术,形成学科专业集群布局,创新培养模式,着力培养一大批经济社会发展急需的多样化的高质量工程人才。“医学教育”计划的目标是,整合生命科学、医学和药学的综合科技优势,瞄准国际先进医疗技术,培育大批医疗学术带头人,为上海构建亚太地区医疗卫生服务中心提供人才保障。“文学艺术教育”计划的目标是,增强高校文化艺术引导力,弘扬民族和海派文化艺术。“科学教育”计划的目标是,着力培养一批有志于从事基础科学研究的优秀青年人才,培养若干有望冲击世界科研高峰的杰出科学家。

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在巴以双方恩怨纠缠的耶路撒冷,一个“手拉手”学校项目正在悄然催生一种能使仇恨与隔阂消融的变革。据德国《明镜周刊》报道,在位于卡塔姆社区的“手拉手”学校中,犹太和阿拉伯孩子同坐在一间教室里,听犹太老师和阿拉伯老师用双语讲课。而他们要学习的最重要课程就是彼此融合。

 

 
 
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